MATEMATICAS GRADO NOVENO - SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Plan de Clase

Fecha de Inicio:
Fecha de Finalización:
Área:	Matemáticas
Grado:	9
Periodo:	3
Aprendizaje (Tema):	Solución de sistemas de ecuaciones lineales
Estándar:	Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales y propongo y desarrollo expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales. Utilizo propiedades de las ecuaciones lineales y sus sistemas para interpretar y resolver problemas.
Aprendizaje (DBA):	Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza propiedades para interpretar y resolver problemas.
Profesor:	Luis Pacheco

Momentos del Plan de Clase:

Momento	Descripción	Tiempo	Metodología	Recursos
Exploración	Motivación y reconocimiento de saberes previos de los estudiantes sobre ecuaciones lineales. Introducción a los conceptos básicos de sistemas de ecuaciones lineales y su aplicación en problemas reales.	15 minutos	Discusión guiada y presentación de un problema de la vida cotidiana. Preguntas abiertas para identificar conocimientos previos y recoger ideas iniciales.	Pizarra, marcadores, problemas de la vida cotidiana (impresos o proyectados).
Estructuración	Explicación detallada de los métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo el método de sustitución, el método de igualación y el método de eliminación.	25 minutos	Clase magistral interactiva con resolución de ejemplos en el tablero. Uso de ejemplos paso a paso para ilustrar cada método.	Pizarra, marcadores, ejemplos de problemas (impresos o proyectados).
Práctica	Aplicación de los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales en ejercicios prácticos. Los estudiantes trabajan en problemas similares a los discutidos en la estructuración.	30 minutos	Trabajo individual y en grupos pequeños. Resolución de problemas con apoyo del profesor para asistencia y retroalimentación.	Hojas de ejercicios, calculadoras (opcional), papel, lápices.
Transferencia-Valorización	Aplicación de los métodos aprendidos a nuevos contextos y valoración de la importancia de resolver sistemas de ecuaciones en diferentes situaciones.	20 minutos	Presentación de problemas más complejos o contextos diferentes. Discusión grupal sobre la aplicación de los métodos y su relevancia.	Problemas de aplicación (impresos o proyectados), pizarra, marcadores.
Refuerzo	Revisión y consolidación de los conceptos aprendidos. Resolución de dudas y refuerzo de áreas en las que los estudiantes puedan haber tenido dificultades.	20 minutos	Revisión interactiva de los problemas resueltos. Sesión de preguntas y respuestas, con énfasis en aclarar conceptos y procedimientos.	Pizarra, marcadores, ejercicios adicionales (impresos o proyectados).

Notas Adicionales:

• Materiales Necesarios: Papel, lápices, calculadoras (opcional), pizarra y marcadores.
• Recursos: Ejemplos de problemas, gráficos y tablas para ilustrar las soluciones.